1 апреля 2014 г. в исправительной колонии № 9 ГУФСИН России по Пермскому краю состоялось совместное совещание работников профессиональных образовательных учреждений №166 г. Соликамск и №165 пос. Ныроб. На совещании речь шла, в первую очередь, об улучшении взаимодействия между профессиональными училищами.

На современном этапе развития профессионального образования в УИС перед училищами, работающими на территории исправительных учреждений, стоят разноплановые задачи от собственно образовательных до социально-воспитательных. Учащийся должен не просто обучиться какой-либо профессии,  востребованной на рынке труда, но и  иметь опыт работы по специальности. Так что обучение не заканчивается получением диплома, а продолжается в мастерских училищ или центрах трудовой адаптации, где осужденный уже на практике применяет те знания, которые получил в профессиональном училище.

Директор профучилища № 162 Александр Николаевич Останин, выступая перед собравшимися, отметил:
- опираясь на принципы концепции развития УИС до 2020 года, необходимо разработать и воплотить в жизнь абсолютно новые подходы к обучению осужденных. И связано это, в первую очередь, с тем, что училища, являясь частью уголовно-исполнительной системы, не в состоянии решить такие масштабные задачи самостоятельно.
Рассматривая проблему повышения качества образовательного процесса, Александр Николаевич подчеркнул:
-  посещаемость занятий осужденными по-прежнему остается основной проблемой в деятельности училищ и напрямую зависит от эффективности взаимодействия различных служб исправительного учреждения.

В свою очередь директор Александр Олегович Моисеев и работники профучилища № 166  поделились опытом взаимодействия с центрами трудовой адаптации, акцентируя свое внимание на том, что трудоустройство осужденных, получивших рабочую профессию, - задача, которую можно решить только совместными усилиями. О том, как строится работа в этом учреждении, участники совещания могли увидеть сами, посетив учебные классы профессионального училища и рабочие места осужденных в швейных, деревообрабатывающих цехах ФКУ ИК-9.

На совещании было принято решение усилить взаимодействие профессиональных образовательных училищ  по вопросам учебно-воспитательной и финансово-хозяйственной деятельности, контроля над учетом и направлением на обучение осужденных, не имеющих профессии. Уделить особое внимание  организации производственной практики на рабочих местах.

Кроме этого участники совещания посетили главную достопримечательность Прикамья, памятник индустриальной культуры — Музей истории соли России.

Хотелось бы отметить, что подобное совещание уже проводилось в декабре 2013 г. на базе ФКП образовательного учреждения №162 пос. Ныроб и позволило укрепить и снять барьеры в плане обмена методическими наработками между училищами.